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国培――最好的遇见

时间:2018年11月21日     作者:王娟秀     来源:九资河      点击数:

 

曾经,我很骄傲的说:我是罗田小语国培团队成员。2016年暑假,正准备同团队一起奔赴首都学习,因身体原因不得不申请退团,别了我亲爱的同伴。那个夏天,看着他们在群中分享的精彩学习剪影,我倍感失落。今天,我依然不是团队成员,可基于我们罗田国培声名远扬,罗田小语新人辈出的好机缘,能有这样的学习交流机会,我倍加珍惜!
相遇——心存疑惑,满不在乎
记得2014年11月,接到国培注册任务时,那么心不在焉,上得国培平台来,甚至滋生怨气。心里嘀咕:我们平时教学任务繁重,正事儿都忙不过来!国培国培,还不是一边培一边忘,犯得着打这么大的招牌?这无人监管的培训,指不定又是走过场呢!既然逃不脱,也只能,骑驴看戏本——走着瞧。               
相识——心生怨气,愁绪满怀
登录培训网页,目睹研修日志、教学设计与反思、班级论坛、作业提交等等冰冷、生疏、成串的学习版块,心里隐隐作痛,五花八门的栏目,真够折腾老师!浏览考核方案、班级简报、学员手册,真吓一跳:100多分钟的课程培训尚没问题,掌握网上操作程序,上交研修日志,撰写教学设计与反思,提交作业,随时同班级学员交流互动,怎么吃得消?我还有时间务“正业”吗?莫名的怨气,怎一个愁字了得。                                              
相知——心之所向,情随意动
时光是最好的诠释。
由最初的网研“急行军”,焦躁,抵触,茫然,我终于平心静气的一步步走近她。尽管每日除上课,就要集体办公,但网研到底是个事儿,见缝插针,上国培平台坐一坐、看一看、聊一聊,慢慢的觉得心有所盼。
有点想知道谁在班级论坛第一时间发帖、跟帖了,有意无意想打听作业上交的最迟期限了。开始虚荣的留意起自己主题研修成果的点击率,也时时关注提交的研修日志的留言数,还在心中暗暗与班级表现出色的学友比较谁的日志推荐数多,作业评语好,主题研修成果评上“优”,教学设计与反思角度新。
    相知恨晚。开始忙着扣住键盘,键入我的心情了,开始抢着发主题帖子了,开始急着写研修日志了,开始赶着写教学设计与反思了……夜深人静,国培相伴,吐尽心中事,凝成《点赞,录像课促提升》。
相知未晚。你网研,我网研,研到心明眼亮天,夜央人未眠。累悠悠,乐悠悠,乐到缘尽情绵绵,岁寒心犹甜。
                   相恋——心甘情愿,倾情投入
线上得来终觉浅,绝知国培要躬行。
时光回转,定格在2015年8月,那个烈日炎炎的夏天,我们罗田各乡镇及城区小学的语文教师代表,同崇阳县的老师相聚在黄冈师范学院“国培计划(2015)”—湖北省中小学教师培训团队置换脱产研修项目班。  
为期20天的培训,内容丰富,涉猎甚广。文学院副院长秦剑的“破冰行动”,别样启发;师范优秀学生展示课活动中,我的评课让教授赞叹不已;王金禾教授,一场关于《安徒生童话的研究》学术交流带着我们畅游在童话大师的世界里……我每天都在收获,收获老师的指导和认可,收获学友的智慧和友谊。我的思维被激活,学会了许多有效的“实战”方法。关于语文教学的培养目标、语文课堂教改教学战略性问题,我常思索却一直迷茫,又是国培专家为徘徊在教学征途上的我拨亮了心灯。
如果说网络研修让我激情满满;师院的集中学习,让我前热情迸发;而影子基地的实地培训则让我博采众长,沉淀教学素养
同年10月,我来到了影子基地—红安二小。作为一名“影子教师”,我对培训的认识也越来越深刻,越来越清晰。我知道,我不是来学习一节课如何上,而是学习一种思路,一种理念。
红安二小人多班大,在那些随堂课中,没有过多的修饰,真实的课堂,却依旧上得很精彩。授课教师灵活多样的教学手段,风趣幽默的教学风格,给我留下了深刻的印象。置身于课堂中,倾听着他们的课,领略着他们对教材的理解,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的关注,我感受到自身的不足和优势,反思自己的课堂教学,在比较中博采众长。
国培——已成了我难舍的学习平台。相恋的味道:来匆匆,去匆匆,国培雨露润心中。假日不欲休。你抽空,我抽空,学友研讨不放松。甘苦人心同。
相伴——心影相随,不负遇见
    国培培训项目丰富多彩,作为项目县,我们更是近距离的享受着国培的恩惠。送教下乡对我们农村老师而言,是一种最为直接最容易接受的学习方式。在罗田实小,我看到了省特级教师陶佳喜、水果湖二小优秀教师周良和金沙娱乐国际官网优秀青年教师童佩同课异构的《圆明园的毁灭》的风彩,三位教师各具特色,尽显风流,为城乡交流提供了高层次的平台!16年也是在畈小,目睹了三位年青教师的《陶罐铁罐》的教学艺术。就是在这个会场,我被点起来发言,那种热血沸腾的感觉我还记忆犹新!
国培强调基于校本问题,采用研课磨课方式,集学科组共同智慧,磨出好课,提升教师专业水平!当时我选择的课题是三年级作文教学――《人物描写之外貌描写》。作文教学本就是一难点,我无疑是给自己出了一个难题。在我们语文教研组老师不辞劳苦的陪伴下,结合“123456特色研课磨课模式,一次次的试教,一次次的重整,一次次理念上的冲击,熬了多少个夜晚,经过数次打磨的那堂课,最终获得一师一优课省优奖项!
在相遇、相识、相知、相恋、相伴的日子里,“国培”我不负你,你不欺我。网络研修一篇篇作业屡屡推优,微课大赛,一节节课频频获奖,如许的虚荣见证着我在国培中成长!
国培---最美年华,最好的遇见!
 

 

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